Capacitaciones en inclusión y discapacidad para equipos docentes y profesionales externos

Formaciones online pensadas para docentes, acompañantes y equipos institucionales que necesitan tomar decisiones pedagógicas con criterio real, sin improvisar ni agotarse.
Recursos prácticos, aplicables y construidos desde la experiencia en el aula.

¿Recién llegás y no sabés por dónde empezar?

Si estás dando tus primeros pasos en procesos de inclusión, o sentís que necesitás ordenar criterios antes de avanzar, este es el punto de partida.

Guía gratuita – ¿Por dónde empiezo?

Un diagnóstico personal y profesional para identificar en qué punto estás hoy y qué necesitás trabajar primero en tu contexto educativo.

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Necesito formarme para intervenir mejor

Cuando el análisis no alcanza, la formación se vuelve necesaria.
Sostener procesos de inclusión en el tiempo requiere marcos conceptuales claros, posicionamiento pedagógico y criterios que orienten las decisiones cotidianas en el aula y en la institución.
Estas capacitaciones están pensadas como un recorrido progresivo, desde los conceptos fundamentales hasta la intervención institucional.

🧩 Mito 1: “Integración e inclusión es lo mismo, solo cambiaron los términos”

Recomendada para empezar

Integración vs Inclusión

Una capacitación fundamental para comprender la diferencia entre integración e inclusión, revisar el posicionamiento en la práctica educativa y comenzar a tomar decisiones coherentes con una mirada inclusiva real.

🧠 ¿QUÉ TRABAJA ESTA FORMACIÓN?

A lo largo de la capacitación se abordan marcos conceptuales, normativa vigente y prácticas escolares concretas, articulando teoría y práctica para iniciar procesos de inclusión posibles y sostenibles.

🧾 ¿QUÉ INCLUYE?

  • 3 encuentros grabados organizados en bloques temáticos
  • Presentaciones descargables con desarrollo conceptual y esquemas de trabajo
  • Material complementario con orientaciones pedagógicas, ejemplos de prácticas, actividades de reflexión y glosario inclusivo
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🧩Mito 2: “Somos tantas personas el aula, que la verdad que no sé qué le corresponde a cada uno, siempre termino sobrecargada”
ROLES Y FUNCIONES

¿Qué trabaja esta capacitación?

  • La comprensión de los distintos roles que intervienen en los procesos de inclusión dentro de la escuela.
  • La diferencia entre trabajo paralelo y coenseñanza, y cómo impacta en las decisiones pedagógicas que se toman en el aula.
  • La construcción de acuerdos entre docentes y profesionales para sostener intervenciones compartidas en los procesos de inclusión.

¿Qué incluye?

  • 🎥 Clase grabada de aprox. 90 minutos.
  • 📑 Presentación  en formato PDF.
  • 📄 Documento “Trabajo paralelo o coenseñanza: claves para mirar lo que sucede en el aula”.
  • 📝 Documento para construir acuerdos pedagógicos y sostener la corresponsabilidad entre profesionales.
  • 👥 Participación de profesionales invitados:

Hermeto González, sobre el rol del Equipo de Orientación Escolar (EOE). José Gonzálvez, sobre el rol del acompañante externo o terapéutico.

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🧩Mito 3: “Tardo tanto en escribir la PPI, lo peor de todo nadie las lee, y quedan archivadas”
El mundo de la PPI

¿Qué trabaja esta capacitación?

  • El sentido pedagógico de la PPI y el lugar que ocupa dentro de una propuesta de inclusión.
  • La lectura del contexto y la detección de barreras que impactan en el aprendizaje y la participación.
  • La toma de decisiones pedagógicas que se traduzcan en intervenciones concretas.
  • La escritura de una PPI clara, funcional y situada, que no quede archivada ni desligada de la práctica.

¿Qué incluye?

  • 🎥 3 videos grabados (aprox. 2 h 30 min de formación).
  • 📑 Presentación completa en PDF utilizada durante la capacitación.
  • 📝 Guía práctica descargable para acompañar la elaboración y revisión de la PPI.
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🧩Mito 4: “Cuando escribo las barreras y las leo en la reunión, la mayoría se ofende o se enoja, no sé por qué”
DERRIBANDO BARRERAS

¿Qué se trabaja en esta capacitación?

  • La identificación de barreras al aprendizaje y la participación desde el modelo social de la discapacidad.
  • El análisis del contexto institucional, las prácticas de enseñanza y la cultura escolar.
  • La construcción de acuerdos pedagógicos y organizativos entre docentes, equipos y directivos.
  • El pasaje de la detección de barreras a la acción: intervenir, acordar, ajustar y evaluar.

¿Qué incluye?

  • 🎥 2 clases grabadas (duración aproximada: 1 h 30 min).
  • 📑 Presentación completa en PDF.
  • 📝 Materiales descargables para la detección de barreras, la reflexión institucional y la planificación de acciones.
  • ✔️ Checklist y grillas para transformar barreras en oportunidades de intervención.
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🧩Mito 5: “Siempre trabajo sola, es tan agotador no tener con quién hacer equipo”

En muchos contextos educativos se espera que cada docente resuelva en soledad situaciones complejas de inclusión. Pero no todo se soluciona con más lecturas o más capacitaciones.
Cuando la formación ya no alcanza, el acompañamiento hace la diferencia

Un espacio de acompañamiento para docentes y equipos que ya cuentan con una base teórica y necesitan aplicar, revisar y sostener decisiones pedagógicas en contextos reales, de manera situada y posible.

¿En qué se diferencia de una capacitación?

  • Profundización en casos reales
  • Aplicación guiada paso a paso
  • Trabajo sobre situaciones concretas de aula e institución
  • Resolución de dudas reales (no hipotéticas)
  • Acompañamiento enfocado y sostenido en el tiempo

🟩 QUÉ INCLUYE 

  • Encuentros en vivo en fechas pautadas
  • Espacio grupal de intercambio
  • Acompañamiento vía WhatsApp
  • Plantillas y recursos prácticos

📌 Duración aproximada: 3 meses
SI QUERES  saber si PPI PLUS es para vos, hacé click y charla con nosotras por WhatsApp

¿Por qué Equipo Redes®?

Acompañamos procesos de inclusión desde la práctica y el contexto real

Equipo Redes nace del trabajo cotidiano en escuelas, instituciones y equipos educativos, acompañando procesos de inclusión desde una mirada pedagógica situada, posible y sostenida en el tiempo.

No trabajamos con recetas ni modelos cerrados.
Trabajamos construyendo criterios, acuerdos y decisiones que puedan sostenerse en la realidad de cada institución.

PRÓXIMAMENTE
En Equipo Redes las formaciones no aparecen al azar. Cada recurso se crea a partir de necesidades reales del aula y de los procesos institucionales que acompañamos. Estas son algunas de las propuestas que estamos terminando de desarrollar para seguir ampliando el recorrido formativo.
Guía: Análisis de la cultura inclusiva en la escuela
Breve recurso práctico para analizar el punto de partida institucional, identificar prioridades y pensar primeras intervenciones posibles en procesos de inclusión.
Roles y funciones en contextos inclusivos
Capacitación pensada para repensar el rol docente, el trabajo en equipo y los acuerdos pedagógicos necesarios para construir intervenciones compartidas.
Accesibilidad
¿Cómo logramos atender a la singularidad? ¿Por dónde empezamos? En este curso te mostramos, a través de situaciones concretas, cómo usar la IA como aliada.
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